合肥市智慧學(xué)校建設(shè)實(shí)施規(guī)劃（2019-2022年）

  為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)全國、全省教育大會精神，根據(jù)《安徽省智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃（2018-2022年）》（皖政辦〔2019〕8號）文件要求，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，加快實(shí)現(xiàn)合肥教育現(xiàn)代化，努力讓每個(gè)孩子都能享有更加公平更有質(zhì)量的教育，為加快建設(shè)長三角世界級城市群副中心，打造具有國際影響力的創(chuàng)新之都提供有力支撐，現(xiàn)編制本規(guī)劃。

  一、建設(shè)基礎(chǔ)

  據(jù)2018年度教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，全市現(xiàn)有中小學(xué)校（不含幼兒園，下同）865所，在校學(xué)生92萬人，專任教師58838人，其中鄉(xiāng)村中小學(xué)校271所。另有有生教學(xué)點(diǎn)133個(gè)。近年來，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，教育信息化建設(shè)與應(yīng)用取得顯著成效。扎實(shí)推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，構(gòu)建以市教育云平臺、智慧校園、智慧課堂為主體的“云網(wǎng)端”教育信息化體系，通過省市平臺互聯(lián)互通，搭建覆蓋全市中小學(xué)各年級各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源服務(wù)體系。截止2018年底，全市普通中小學(xué)寬帶接入率、校園網(wǎng)建有率、班級多媒體覆蓋率均為100%；師機(jī)比、生機(jī)比分別為0.76:1和5.8:1；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間師生注冊率均達(dá)100%；智慧課堂覆蓋全市1600余個(gè)班級。常態(tài)開展中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動；實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，加強(qiáng)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力等專題培訓(xùn)；持續(xù)開展青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人比賽、學(xué)生電腦制作活動和青少年信息學(xué)競賽等科技活動。師生信息素養(yǎng)明顯提升，信息化應(yīng)用水平位于全省前列。

  二、建設(shè)原則

  統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。加強(qiáng)市級統(tǒng)籌和工作指導(dǎo)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，組織制定實(shí)施規(guī)劃，做到統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施。

  重點(diǎn)突破，兼顧特色。以落實(shí)智慧學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)先推進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用，通過面上推進(jìn)，迭代實(shí)施，構(gòu)建我市智慧學(xué)校特色發(fā)展路徑。

  應(yīng)用至上，融合創(chuàng)新。堅(jiān)持需求牽引、應(yīng)用至上，提升信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平，提高信息化條件下教學(xué)創(chuàng)新能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教育各領(lǐng)域廣泛應(yīng)用基礎(chǔ)上進(jìn)一步融合創(chuàng)新。

  三、建設(shè)目標(biāo)

  2019年，完成20%的智慧學(xué)校建設(shè)任務(wù)，城區(qū)、開發(fā)區(qū)不低于28%；四縣一市總體不低于19%，其中鄉(xiāng)村不低于16%。完善學(xué)業(yè)評價(jià)系統(tǒng)。

  到2020年，完成48%的智慧學(xué)校建設(shè)任務(wù)，城區(qū)、開發(fā)區(qū)不低于47%；四縣一市總體不低于49%，其中鄉(xiāng)村不低于46%。推進(jìn)市教育云平臺智慧學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用。

  到2021年，完成74%的智慧學(xué)校建設(shè)任務(wù)，城區(qū)、開發(fā)區(qū)不低于65%；四縣一市總體不低于78%，其中鄉(xiāng)村不低于72%。小于20個(gè)教學(xué)點(diǎn)的全部完成智慧課堂建設(shè)任務(wù)。形成立德樹人工作情況監(jiān)測與評價(jià)體系，全面提升教育綜合治理能力。

  到2022年，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學(xué)全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學(xué)基本建成智慧學(xué)校。構(gòu)建全市教育信息化綜合應(yīng)用平臺。

  通過智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用工作的開展，全面提升教師教育信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)，建設(shè)教學(xué)更加高效、評價(jià)更加精準(zhǔn)、管理更加科學(xué)、生活更加智能、文化更加豐富的校園環(huán)境，讓全體師生切實(shí)感受到新時(shí)代下的教育教學(xué)變革，助力合肥市教育現(xiàn)代化跨越式發(fā)展。

  四、建設(shè)內(nèi)容

  根據(jù)《安徽省普通中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見》（皖教辦〔2018〕10號），以推進(jìn)智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧生活和智慧文化為核心，以人才隊(duì)伍和基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)為保障，以提升信息素養(yǎng)為途徑，構(gòu)建“5項(xiàng)基本功能+2項(xiàng)支撐條件+1項(xiàng)應(yīng)用抓手”的智慧學(xué)校結(jié)構(gòu)。

  （一）智慧教學(xué)

  依托智能化教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)云端優(yōu)質(zhì)資源智能推送，助力精準(zhǔn)備課和有效導(dǎo)學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)教與學(xué)方式變革。

  （二）智慧學(xué)習(xí)

  充分利用現(xiàn)有空間、資源、平臺、智能終端，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)。

  （三）智慧管理

  依托省市平臺，推進(jìn)中小學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、師生發(fā)展的高效化、精細(xì)化、智能化等智慧管理。

  （四）智慧生活

  利用智能化設(shè)備構(gòu)建互聯(lián)互通的智慧生活環(huán)境，完善智能校園安防機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域的安全監(jiān)測與管理全覆蓋，構(gòu)建家校共育平臺，幫助家長實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況及在校表現(xiàn)。

  （五）智慧文化

  整合學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺、校園廣播等載體，為學(xué)生提供豐富的思想品德、文化藝術(shù)、體育衛(wèi)生等優(yōu)質(zhì)資源，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、邏輯思維、審美能力和實(shí)踐能力。

  （六）基礎(chǔ)環(huán)境

  進(jìn)一步提升學(xué)校接入寬帶，優(yōu)化改造學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、辦公及主要公共活動場所的全覆蓋。普及應(yīng)用移動學(xué)習(xí)終端和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科教室等新型教學(xué)場所。

  （七）人才保障

  加大信息化隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)模和力度，通過集中培訓(xùn)、分組自學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目實(shí)施等多種方式，提升教育信息化專業(yè)隊(duì)伍的支撐服務(wù)能力。

  （八）信息素養(yǎng)提升

  為師生搭建各類信息化展示與競賽平臺，加強(qiáng)師生信息素養(yǎng)和信息化應(yīng)用能力培養(yǎng)，增強(qiáng)師生在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力。

  五、重點(diǎn)工程

  （一）智慧學(xué)校環(huán)境建設(shè)提升工程

  升級改造中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）帶寬接入速率不低于200M且農(nóng)村學(xué)校班均帶寬接入速率達(dá)到5M以上、城鎮(zhèn)學(xué)校達(dá)到10M以上，鼓勵光纖入班。實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。建立網(wǎng)絡(luò)安全制度及管理體系，制定網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案，提高網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急處置能力。完善校園安防監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域的安全監(jiān)控全覆蓋。

  （二）智慧教學(xué)應(yīng)用普及工程

  以省市平臺為依托，充分利用好已建的備課系統(tǒng)、教研系統(tǒng)、智慧課堂系統(tǒng)、學(xué)業(yè)評價(jià)系統(tǒng)。推進(jìn)縣（市）區(qū)智慧課堂示范性應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，按計(jì)劃逐步擴(kuò)大中小學(xué)智慧課堂覆蓋面。繼續(xù)舉辦高中智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動，實(shí)現(xiàn)普通高中全覆蓋并向小學(xué)和初中延伸，同時(shí)收集智慧課堂優(yōu)秀應(yīng)用案例，拓展智慧課堂應(yīng)用的廣度與深度。

  利用現(xiàn)有空間、資源、平臺、智能終端，有效支撐學(xué)校和師生開展信息化教學(xué)應(yīng)用，落實(shí)區(qū)域同上優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上示范課行動計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式靈活化。提升網(wǎng)絡(luò)空間人人通應(yīng)用水平，遴選市級標(biāo)桿教師網(wǎng)絡(luò)空間和網(wǎng)絡(luò)空間特色應(yīng)用學(xué)校。

  應(yīng)用省級自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新型教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)提供條件，實(shí)現(xiàn)成績分析、知識點(diǎn)診斷、試題解析等功能。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的資源匯聚、智能推送、精確查找等，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合新課改新高考要求，應(yīng)用安徽省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)，各普通高中研究制定本校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  （三）鄉(xiāng)村學(xué)校扶智攻堅(jiān)工程

  充分利用好已建的在線課堂系統(tǒng)實(shí)施線上幫扶，提高師生之間的實(shí)時(shí)互動交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。利用信息技術(shù)手段開展好縣（市）區(qū)間教育幫扶結(jié)對。分兩年建設(shè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)智慧課堂。2021年，少于20個(gè)教學(xué)點(diǎn)的縣（市）全部完成智慧課堂建設(shè)，其他縣（市）完成50%；2022年，實(shí)現(xiàn)所有教學(xué)點(diǎn)智慧課堂全覆蓋。

  （四）教育綜合治理工程

  以省教育管理平臺和市教育云平臺為依托，充分利用智慧校園門戶基礎(chǔ)服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理和用戶認(rèn)證服務(wù)，安全、便捷地獲取各類資源。

  依托市教育云平臺部署的29個(gè)管理模塊，優(yōu)化教務(wù)管理、校務(wù)管理、教師評價(jià)、電子檔案等。面向全市扎實(shí)推進(jìn)智慧學(xué)校管理模塊應(yīng)用，基本形成學(xué)校管理數(shù)字化。

  利用好國家系統(tǒng)和省級各項(xiàng)管理系統(tǒng)，同時(shí)，充分收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，為破解區(qū)域教育發(fā)展難題提供科學(xué)的數(shù)據(jù)分析與決策支持，建設(shè)“義務(wù)教育階段入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”、“師德考核系統(tǒng)”、“民辦教育信息系統(tǒng)”、“裝備管理系統(tǒng)”等，逐步完善系統(tǒng)功能，并推進(jìn)應(yīng)用。

  （五）師生信息素養(yǎng)提升工程

  以“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)，推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，創(chuàng)設(shè)“管理人員懂、學(xué)科教師會、技術(shù)骨干精”的良好環(huán)境。落實(shí)“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動”和鄉(xiāng)村教師信息素養(yǎng)專項(xiàng)提升計(jì)劃，實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，整校推進(jìn)培訓(xùn)試點(diǎn)（每人5年不少于50學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐應(yīng)用學(xué)時(shí)不少于50%），2019年，選擇3個(gè)縣區(qū)部分學(xué)校進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0全員培訓(xùn)試點(diǎn)，2020年區(qū)域內(nèi)全面推廣；2020年，其余9個(gè)縣區(qū)選擇部分學(xué)校試點(diǎn)，2021年全面推廣。到2022年全市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0培訓(xùn)達(dá)100%。

  開展中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵活動，利用市教育云平臺搭建各類評比平臺，舉辦教育教學(xué)信息化大賽、學(xué)術(shù)作品評比、課堂教學(xué)展示活動、教師個(gè)人空間評比、微課大賽、鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用評比、一師一優(yōu)課等，并指導(dǎo)學(xué)校、縣區(qū)開展活動。

  注重信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，提升學(xué)生信息素養(yǎng)和利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力。開展科技創(chuàng)新、信息學(xué)、電腦機(jī)器人、電腦制作等各類活動；圍繞跨學(xué)科融合、課程建設(shè)開發(fā)、學(xué)習(xí)空間建沒和種子教師培養(yǎng)等開展STEAM教育。

  （六）五育并舉推進(jìn)工程

  充分利用省、市平臺建設(shè)的德育、智育、藝術(shù)、體育、勞動教育類等課程資源，開展網(wǎng)上閱讀及專題教育活動等，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)提供支持。設(shè)立“家校共育”平臺，利用信息技術(shù)手段加強(qiáng)對素質(zhì)教育基地與家校共育的監(jiān)測。設(shè)立“名班主任”工作平臺，發(fā)揮班主任工作示范引領(lǐng)作用。

  圍繞減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、解決“三點(diǎn)半”難題，落實(shí)課后服務(wù)管理系統(tǒng)的常態(tài)化應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生通過市教育云平臺的“午間視頻”、“智慧課堂”實(shí)現(xiàn)課后自主學(xué)習(xí)，鼓勵教師依據(jù)課堂采集、分析的“大數(shù)據(jù)”結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行差異化輔導(dǎo)。在課后向?qū)W生開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室以及計(jì)算機(jī)教室等，促進(jìn)學(xué)生興趣養(yǎng)成和特長發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  建設(shè)合肥市中小學(xué)立德樹人工作情況監(jiān)測與評價(jià)系統(tǒng)，面向?qū)W生和學(xué)校兩個(gè)主體，整合普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、全市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價(jià)、全市小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式改革實(shí)驗(yàn)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測與綜合評價(jià)水平的提升，推動我市學(xué)生核心素養(yǎng)整體提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

  （七）教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新工程

  深化市教育云平臺應(yīng)用，基于市教育云平臺基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)合肥市教育數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)，擴(kuò)大數(shù)據(jù)應(yīng)用采集端覆蓋，依托教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)能力平臺充分匯聚教育資源大數(shù)據(jù)、智慧課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)、學(xué)業(yè)評價(jià)大數(shù)據(jù)等核心數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行智能分析和處理，為教育教學(xué)和教育治理提供數(shù)據(jù)支撐。試點(diǎn)基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)應(yīng)用，探索“盤點(diǎn)數(shù)據(jù)資源，規(guī)范數(shù)據(jù)資產(chǎn)，發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值”的應(yīng)用目標(biāo)，促進(jìn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新。

  （八）運(yùn)維服務(wù)體系建設(shè)工程

  加強(qiáng)市、縣、校三級信息技術(shù)支持服務(wù)力量的建設(shè)，培養(yǎng)和任用懂技術(shù)、懂教學(xué)、懂管理的復(fù)合型教育技術(shù)人才。各縣（市）區(qū)要將運(yùn)維經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，通過公開招投標(biāo)購買運(yùn)維服務(wù)，保障信息化設(shè)備和系統(tǒng)安全正常運(yùn)行。

  各中小學(xué)校原則上不再建設(shè)中心機(jī)房，鼓勵采用購買服務(wù)、申請市政務(wù)云資源等方式，提高專業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提高網(wǎng)絡(luò)安全保障，降低維護(hù)成本。

  六、保障措施

  （一）組織保障。充分發(fā)揮政府政策引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、資金統(tǒng)籌等作用，形成多級統(tǒng)籌、上下聯(lián)動、多方協(xié)同的工作推進(jìn)機(jī)制。市教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市智慧學(xué)校建設(shè)的政策制定、規(guī)劃管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和組織實(shí)施，針對不同地區(qū)、不同類別、不同受教育對象確定智慧學(xué)校建設(shè)方法和步驟。各縣（市）區(qū)成立協(xié)調(diào)小組，結(jié)合本地實(shí)際制定具體實(shí)施規(guī)劃，報(bào)市教育局批準(zhǔn)后分階段、分步驟抓好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)實(shí)施。各學(xué)校設(shè)立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席信息官（CIO）的工作組，落實(shí)推進(jìn)本校智慧學(xué)校建設(shè)。

  （二）技術(shù)保障。依據(jù)國家教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、《安徽省基礎(chǔ)教育信息化平臺開發(fā)API接口規(guī)范》和《安徽省普通中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范要求，依托省級兩平臺和市教育云平臺，構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)匯聚、統(tǒng)一資源管理的智慧學(xué)?；A(chǔ)服務(wù)平臺。各地重點(diǎn)做好省級兩平臺、市教育云平臺在本地落地應(yīng)用，對已建的地方信息化平臺或管理系統(tǒng)，要主動與省、市平臺做好對接，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通。各地各校在制定相關(guān)招標(biāo)文件和推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)時(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)“五統(tǒng)一”的要求，嚴(yán)禁自行其是、各自為戰(zhàn)，避免出現(xiàn)信息孤島。

  （三）資金保障。按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制和分級建設(shè)、分級分擔(dān)的原則，統(tǒng)籌整合各類教育相關(guān)項(xiàng)目資金，引進(jìn)社會資本投入，鼓勵政企合作。市級財(cái)政主要保障智慧學(xué)校市級平臺建設(shè)和技術(shù)支持，縣（市）區(qū)政府保障所屬中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)資金。引入市場競爭機(jī)制，依法依規(guī)通過公開招標(biāo)、競爭談判等政府購買服務(wù)方式，充分調(diào)動社會資本參與智慧學(xué)校建設(shè)的積極性，吸引和鼓勵企業(yè)等社會力量共同投資和參與智慧學(xué)校建設(shè)，提供技術(shù)服務(wù)、軟件服務(wù)、管理服務(wù)以及個(gè)性化資源建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同推進(jìn)。

  （四）安全保障。建立健全智慧學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和信息安全領(lǐng)導(dǎo)體系，制定完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急響應(yīng)制度。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理體系建設(shè)，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)制度，制定網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防護(hù)方案，按需配置網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)備和軟件，建立多層次網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)防護(hù)，對關(guān)鍵領(lǐng)域做到全天候全方位感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢，提高風(fēng)險(xiǎn)隱患的監(jiān)測預(yù)警和突發(fā)事件的處置能力，實(shí)現(xiàn)安全管理科學(xué)化、智能化。加強(qiáng)考試網(wǎng)上巡查工作，進(jìn)一步提升教育系統(tǒng)人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識，建立網(wǎng)上行為自律機(jī)制，提高從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范師生上網(wǎng)行為，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)、綠色網(wǎng)絡(luò)、誠信網(wǎng)絡(luò)。

  （五）績效評估。市教育局會同有關(guān)部門依據(jù)本規(guī)劃制定年度推進(jìn)計(jì)劃，年度結(jié)束后開展績效評估。市政府教育督導(dǎo)委員會將智慧學(xué)校建設(shè)工作納入縣（市）區(qū)級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核指標(biāo)，市教育局將對縣（市）區(qū)教育主管部門和市管學(xué)校開展智慧學(xué)校建設(shè)過程性評估，督導(dǎo)考核結(jié)果將作為評先評優(yōu)重要依據(jù)，促進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)目標(biāo)任務(wù)全面完成。